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        她的手臂，用来与红裙缠绵，用来抱起nV人柔软的腰肢。

        是有不同的。

        她咬着唇，目光从老师lU0露的小臂移开，草稿纸上影影绰绰，g勒出一只yu、力喷薄的手臂，灰sE的缠绕的线条当作裙摆，褶皱和裂痕出自男人力量的压制。

        这不是一个静态的捕捉，而是一个动势，刻在nV孩的脑海里，

        她曾经有过一次低血糖，在一楼拐角，被刚刚开完会的老师撞见，手臂抄过她的腿弯，将她轻而易举抱起。

        是不同的。

        &孩想。

        这只手臂蹭过自己腿间，顺着大腿的肌肤滑移。

        被放下的那一刻，甚至蹭过她校服K包裹的。

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