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        “我们继续讲……”

        半个小时过去，四块黑板已经被顾律用各种公式填的满满当当。

        数应一班的同学们由于谨遵顾律的教诲，提前做了课前预习，所以也能勉强跟上顾律的节奏。

        有几位同学，甚至还有余力。

        毕齐同学桌上摆着两本书。

        一本是《数学分析》，另一本则是《数学建模简明教程》。

        毕齐在一心两用。

        在顾律讲述的内容是他早就理解透彻的知识时，便将注意力放在那本建模教程书上。

        顾律给出毕齐第一疗程的五本书。

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