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        吴伯昌最终点点头道：“这话有理。不过，学堂的先生……。”

        吴争问道：“先生怎么了？”

        吴伯昌摇摇头不说话。

        吴小妹道：“其实也没什么，就是这些先生自恃才高八斗，如今却在给顽童启蒙，觉得有些大材小用了，时常在爹面前风言风语。”

        吴争点点头道：“也难怪。人嘛，寒窗苦读十余载，总想做番大事的。如今争着入学堂，无非是朝廷数年不开科取士所致……这样，明日我下令，每年从学堂百余先生中遴选十人，补各县衙门实缺，如此，他们的心就定了，爹也不用听那些人的风言风语了。”

        吴争的这一步安排，也是有深意的。

        这些先生在学堂教书的过程中，他们自己也在受新学的潜移默化。

        至少，他们不会排斥新学理念。

        从百人中遴选十个补各县衙门实缺，也有助于新学理念在各县的推广。

        吴伯昌脸色好了起来，他点点头道：“是该如此，这些人可是人才，凭心而论，让他们给孩童启蒙，确实大材小用了。”

        吴争摇摇头道：“未必。在儿子看来，这些人除了吟诗作对、风花雪月之外，并无别的特长，唯一的长处，就是识字明礼。爹，儿子说的是礼，不是理。所以，让他们在教书育人的同时，明白我想让他们知道的理，才能入仕，才能成为我需要的人才。”

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