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        这不同类别的人应征后，自然也都彼此抱团。

        更何况，周人在军营中虽能得到一定的优待,但是架不住土著的数量大啊。

        藩国之中，土著为官的不在少数，纵然周人有&;身份优势，想要晋升，还是要立下功劳才行。

        此后林放便在军营之中勤练不辍，兼之军中还有&;教授他们识字的先生，这日子竟过得比从前还好。

        军中的先生教授的是常用的汉字，操练完毕后，每晚便有一个时辰授课、解惑，每月里&;除了常规的军阵、操练考核，还有&;识文写字的考核。

        这都是景熙年间确立下来的规矩，到现在过了几十年，早已成&;定例了。

        要说出格，宣德皇帝连遣大儒给宫中宦官授课的事情都做得出来，景熙帝不过是让人给军中将士扫盲而已，并不足以让人诟病。

        反倒是秀才&;、举人等有&;功名又不足以直接授官任事的文人，又有&;了可以入仕的渠道，还能与武官交好——在这个大开&;拓时代，拘泥于文武之分的人，迟早是要被淘汰的，朝中科举出仕者，不管是前往藩国还是在中原任事，认识几位武将，都是有百利而无&;一害的事了——除了最开&;始推行的那几年，而后入军中做“教授”一直都是很吃香的。

        待久了之后，林放也渐渐弄清了更多的事。

        他是凭借着自己和王大这位指挥使是乡党，又是周人，参加远征军多&;少会受到照顾这一层关系，再加上一腔孤勇，这才&;参军的，而这一回参加远征军，却是他赶上趟儿了，有&;许多人可不单是因为这个才来参军的。

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