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        这未必是学生自己的问题,可能也有一些家长和老师千篇一律的“你看看人家”的说道,以及“唯成绩论”的一刀切。

        但不管怎么说,想要提升,总得先摆正心态。

        秦老师欣慰地看了眼对面的男生,拿起笔:“那好,既然你对自己的问题有所了解了,我们就来制定一下从现在开始的补习计划。你自己这里也写出来,你最关键的问题是部分高一基础知识没有好好学,基础薄弱,那我们首先就要规划着怎么把过去欠下的账补上来……”

        老师的声音温和,循循善诱。简泽安这段时间都在补习,也已经习惯了,集中注意力听着老师讲。

        不知不觉,两个小时的补习时间就过去了。

        秦老师看了一眼表,对刚才讲的内容作了个收尾,然后给简泽安布置了一下这一周需要他自己用功的内容,然后站起了身。

        “好的,我会做完的。谢谢老师。”简泽安也立刻站起来,笑着给老师打开书房的门。

        外头简妈妈听到动静,走了过来:“下课了?”

        “对,已经下课了。”秦老师对简妈妈笑笑,非常赞许地看了一眼简泽安,“您家孩子学习态度非常好,而且一点就通。虽然基础弱了一点,但是有这个劲头,只有坚持下去,我觉得成绩提升是没有问题的。”

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