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        白芍芍听到了数学老师的话，但没有回答，依然奋笔疾书，满心满意都是趁着“激活丸”效果还没过去赶紧把第三个解法写完。

        第三种解法是第二种解法和第一种解法的结合版，步骤看起来是最长的，先分裂，再叠乘，写的时间也最久，但从逻辑上来说反倒是最容易理解的，对学渣来说比较友好。因此，她这第三个解题思路刚写到一半，教龄颇长的数学老师便意识到了她的想法，眼睛登时亮了。

        他本打

        算等白芍芍写完所有解题过程了再讲，但想到王悦方才那些话中透露出若有若无对她成绩不及格的轻视，便改了主意。

        “等等。”走上讲台，他将白芍芍往旁边拉了拉，露出刚写了个开头的第三种解题方法，用力鼓了鼓掌，让同学们都把手中正在做的事停一停，“大家都把头抬起来，听白芍芍把这道题的第三种解题方法讲一下。这个方法特别好理解，也不容易出错，你们以后做类似的数列题时怕出错的话就很适合用！”

        这时，系统“友善”的提示声也响了起来。

        【叮！离“激活丸”失效还有五分钟，请玩家把握好时间，“激活丸”失效后玩家会恢复使用道具前的正常水平。】

        已经在后悔说话太冲动的白芍芍：？？？！！！

        仿佛有一把狗头铡在脑袋上悬着，白芍芍拿出了平时赶着交作业时抄答案的手速拼命写了起来，也不管台下数学老师和同学们的反应，就按照自己的速度，边写边讲。

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