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        她将学舍分为了左部和右部，左部主要招收交得起束修的贵富子弟，一些稍有资产的平民也可列入其中；右部则专收无父无母的孤儿，免费培养。这也是为了缓和贫富矛盾而不得已的措施。人们的观念不是一朝一夕能化解的，只有让更多的人开蒙启智才能慢慢转变。

        除了分开教学之外，两部学子的课程基本相同，国教、史事、地理、算学、博弈、书画、礼乐、骑射等，学识教授由潜入深，又分小学、中学和大学。若要升学，需定期参加考核，考核优异者赏之。另外，增设农田水利、织染、冶炼、建筑等选修课，这其实是墨非专为孤儿们所筹划的，

        这些孩子不可能人人都能成为才子，多掌握一门技术，将来也可自力更生。

        同时墨非还规定，右部学子年满十二岁，无论男女，皆须勤工俭学。公府不可能一直白养着这么一大群人，他们的未来完全得靠他们自己，为了能保证右部延续下去，这里的孩子必须付出比其余人更多的努力。

        除了以上这些，学舍还有个特别的部院——韵秀院，所有成绩优异者或是天资聪颖者都将被送入此院，此院学子有机会受到大才们的专授，增长更多的见识。可是此院的竞争也是最激烈的，考核每月一次，三次未通过或成绩极差者将会被退回原来的学部，只有努力进取，没有后门可入。

        这个章程出来之后，在才士中也引起了不小的轰动，这种分科细致、有教无类的综合学院可谓前所未见，但是很多人不得不承认，这是个大量培养人才的好办法，若能办好，名留青史也不是不可能。如此一来，原本对执教还有些兴趣缺缺的才士们都有了心思。

        可是令他们惊愕的是，请愿授课还要考核。墨非提出的建议是，按照各自的特长，根据办学的科目选择、收录或编写教材，教材编得好的才有机会成为授业之师。

        “功名不能显达于世，但桃李满天下亦是名扬天下之壮举。”墨非如此说道。

        于是府中一些名声不响，却又自认才识不凡的人开始憋着一股劲，狠命地搜集资料，精研编修，一时间王府中的书库往来者剧增。

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