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        于是康熙和胤禛，在下课的间隙讨论要不要更注重教育发展的事情。

        两人在下方谈论，传教士在一旁休息也看着，心里感叹，这真不像一对父子啊，倒像是是兄弟，父亲明明都年过古稀了，看起来竟然和他儿子差不多大，只是气质沉稳一些。

        康熙和胤禛是很有效率的。

        第二天上朝，康熙就颁布了要大兴教育的圣旨，兴办学校，兴办大学。

        大清多年的教育制度已经根深蒂固，改动起来是非常困难的，大学是模仿西洋的一种全新的办学体制，为了简单化，康熙把大学的条件设置成了中举，或者三品上的官员推荐入学，而且在大学里还会实行与西洋相似的成绩淘汰制，不可混学历。

        最终毕业成绩的前一百名，可进入翰林院。

        大学里面教什么呢，就是教这些新兴的科学。

        从前的八股文自然也要学，因为这可以教人做人，锻炼人的思维能力，协调能力和感性能力。

        上了大学后就开始向高端学习。

        对此，大多数年轻的官员刚入仕途，康熙的威望又高，为了复合康熙，他们为了讨好康熙都是非常赞同的，只有那些老不死的保守派，进行了反对，说八股文才是中华的精髓，不可为了区区西洋文学本末倒置，八古文应该比西洋文学更重要才是，怎么能在大学里轻视八古文呢。

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