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        “我和睿姑姑、黛安姑姑的事儿是谁告诉你的？你怎么知道她们没出卖过我？”有关忠诚和友谊的话洪涛确实说过，意思也和田思思讲的差不多，没法出尔反尔。

        但不能就这么算了，还得找点别的毛病。不能说光惩罚刘备不惩罚田思思，同甘共苦才能让孩子心里平衡些。

        “……是听孟爸爸和我妈说的……”这下田思思小朋友有点犹豫了，洪涛的问题让她感觉到了危险。

        “好啊，偷听大人说话，这算是犯规吧？你比刘备的问题还严重，我罚你去擦车不过分吧？”只要洪涛想，在谁身上都能挑出毛病，何况一个小女孩乎。

        田思思小朋友的预感很准，她也没跑掉。虽然撅着嘴但也无话可说，确实犯规了。洪涛和这两个孩子制定了三十多条必须遵守的家规，其中大部分都是有漏洞的，可以翻过来调过去的解释，就是专门用来惩罚他们的。

        这倒不是洪涛故意虐待儿童，而是一种约束。等两个孩子再大几年，这种小花招就没用了。到那时，童年时期到底有没有家教、家教效果如何才会一目了然。

        从小养成的生活习惯、思维模式能跟随人的一生，只要基础打好，长大之后就很好引导。反之，把家长累死也是无用功。

        正是因为这个原因，洪涛对孩子的要求非常严格，甚至可以称得上严酷。可以不打骂，但各种精神摧残比打骂还恶毒。

        这么做就是为了让他们从小明白什么可以做、什么不可以触碰，碰了就是倒霉的开始，还没有例外可言。这就叫立规矩，孩子可以笨、可以调皮，但不能不懂得守规矩。只有知道规则的重要性，长大之后才能学会怎么利用规则为自己牟利。

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