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        高三3班，学生陆陆续续进来，打哈欠、聊天、发呆、刷题，空气里都是临近高考前那种沉闷又焦躁的氛围。

        我挑了最後一排靠窗的位置坐下，低调地翻着夏凝昨晚的讲稿。

        她说要“讲得有趣”，说要用“生活的语言讲cH0U象的理论”，但我知道，这一切要建立在她先撑过那最开始的五分钟。

        讲台前的钟滴答滴答走着。

        她终於出现。

        她抱着教材和笔记本走进教室，脚步明显放得很慢。我看见她深x1了一口气，然後勉强挤出一个淡淡的微笑。

        没人回应。

        教室里依旧嘈杂，几乎没人注意这个刚走上讲台的小个子nV老师。

        我在後排偷偷举了下手，对她做了个“加油”的手势。

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