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        “听着呢听着呢。”他眼睛都没抬，低声说，“我耳朵是开着的，她不是讲到‘教学成果要回归课堂核心’了吗？这句话我去年会议记录上也写了。”

        我一脸“你牛”的表情看着他，而他已经成功升级，又给自己加了个技能点似的收了手机。

        右边是秦舒宁。

        她和我形成了完全反向的画面。

        她没有用任何电子设备，而是拿出一本深蓝sEy壳工作日志，翻开第一页，右下角的纸角已经被翻得略翘。她用一支普通的中X笔，缓慢而有力地一行一行抄写着会议要点，手腕姿势标准得像教科书里来的。

        她甚至用红蓝笔交替标注重点，还会在页边空白处画小圈、写注释。

        我看了一眼自己放在桌上的iPad，乾脆盖上了。

        “秦老师……这都什麽年代了，还手写？”我实在忍不住悄悄问了一句。

        她闻声看我一眼，笑了笑，语气淡淡的：“写下来，b存下来，更不容易忘。”

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