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        谢尚的大学原背诵得极熟，当下思路一开，就边说边写涛涛完了一整本大学

        意犹未尽地停下口，谢尚看着炕上随意摊放的零散字纸难得的良心发现，有些不好意思问红枣：“刚我是不是讲太快了”

        红枣点头，心说：半个时辰讲完一本大学。前世大学的魔鬼老师都没这么丧心病狂

        “没事，”谢尚安慰道：“我给你再讲一遍”

        红枣

        喝一碗茶润好了嗓子，谢尚拿一张纸放到炕桌上，不及拿笔便忍不住抱怨道：“这家常写字的纸小，炕桌也小，红枣，咱们还是换到堂屋去吧，那里的饭桌才够大。”

        然后又吩咐小厮道：“显荣，拿没裁过的原张宣纸来。”

        谢尚觉得当下只有堂屋的八仙桌和原张宣纸才能盛放下他脑海里蓬勃如泉涌的思想。

        作为一个it，使用思维导图是基本的吃饭技能。红枣没想到谢尚竟然也会虽然看起来书写格式有些不同，但红枣还是喜出望外：往后她也可以正大光明的用思维导图分析问题、解决问题了。

        故而对于谢尚要再讲一遍大学，红枣自是亦步亦趋地拿着书做好学生认真听讲，间或还给谢尚提个合理化建议于是两人就有教有学有商有量地在写废三张原张宣纸后终于写出来彼此都满意的大学思维导图。

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