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        听到这，刘贺也很好奇里面的小狼人会怎麽回答。

        “老师，我认为应该放弃任务，营救夏人。”

        说完这个，教室里面的老师没有给予肯定：“错，这种情况下，你需要分清任务的级别，公司内部若让你们执行任务，肯定对这个是有区分的，一二级的任务以完成任务为优先级，不管是夏人还是其他人，任务优先。

        三级以下的任务则是以夏人的生命安全为优先级，同时，你在营救的时候还得考虑是否会让其他的夏人丧生，若会导致更多夏人丧生的，则任务本身优先……”

        这套教学内容，是大夏开发公司这几年逐渐完善制定的，以前的可没这麽完善。

        据刘贺了解，光夏人和任务之间的选择，就有几十种情况，各种选择不一，一度让狼崽子们叫苦不迭。

        只听了一会，刘贺便找到小学的校长。

        校长也是夏人，这是公司内绝大多数部门机构的现状。

        刘贺问道：“小学里的学生思想状况这一块有没有出过什麽问题？”

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