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        按下心中的无奈，萩原研二继续道：

        “……现在只是在举例，并不是要每时每刻都想这样做，才算‘爱’的……”

        他顿了顿，语气柔和了几分：

        “换个角度，正向反馈也是获得‘爱’的途径哦，当被夸奖时，良酱有开心吗？”

        云川良安静地看着他，没有反驳，也没有回答。

        在萩原研二对他说出“好孩子”时，他能感受到的，自己最大的情绪波动是“不解”。但是系统的提示可以证明他产生了“爱”。

        虽然很少。

        他当时，开心了吗？

        ……

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