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        这双手曾多次卡在自己腰间，或轻或重地r0Un1E，指腹的茧b柔软的掌心更能挑起她的，每按一下她的腰都会挺起，让xia0x更加靠近腺T……

        想到这，她的内K又Sh润了。她任由于昕桦在自己的手上这m0那m0，最后成功给自己戴上手套，又问：“现在会了吗？”

        手指僵y的常久笙点了点头。

        于昕桦知道常久笙没有在听，但是她自己也一直脸红着，戴手套的时候m0着她的手就不想放开，不过常久笙也心不在焉，自己摩挲了半天她也没挣脱……

        一个上午就在反复地讲概念和戴手套过去了，常久笙没有问为什么重复，于昕桦也没有问为什么不听，两个人心里并没有讲课/听讲。

        跑步的时候，于昕桦不再像以前那样有时候突然超过她，在前方等她，而是一直都只呆在常久笙身后一米，她停下她就停下，她开始她就开始，她用行动保证，只要常久笙回头就能看见她的笑脸，看见她的真心。

        那天晚上，常久笙抱着自己的衣服跑到于昕桦面前，腆着脸提出要求：“我可以去客房睡觉吗？”在弄清楚自己的心之前，她并不想和于昕桦靠得太近，如果靠太近，身T的感觉无疑会左右自己的选择。

        于昕桦心里虽然有些失落，但是嘴上还是答应了，并且忙前忙后为她换了新的床上用品，给客房做大扫除，检查各种设施是否仍然安全可用，为她购买新的衣物并洗好，弄来弄去就差重新给她买一套房子了。

        将一切看在眼里的常久笙有些动容。

        开始场景模拟的第二天，两人不约而同地收起了不认真的表情，对视之中不再满是粉红泡泡，一个认真教一个认真学，于昕桦并不是一个好老师，常久笙也并不是一个乖学生，但是她们都在努力做对方的好老师/乖学生。

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