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        因为这需要老师放下常识里的经验。

        经验自然是一名老师的法宝，但并不是对于每一个孩子都如此。

        一旦老师用固有的经验去解决一些特别学生的问题，就会出现唐小星视频里的情况。

        唐小星一定是特别的学生。

        这就意味着老师不能使用固有经验来教学。

        因为固有经验存在固有套路。

        就如唐小星处理整首波兰舞曲所体现的演奏结构，它就是一种成熟套路的体现。

        即便其中有气韵难恰的地方，但依旧给人以稳健。

        可这是唐小星的潜能上限吗？

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