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        “所以说孩子如果把中指抬起来，整个手掌甚至说整个手臂都跟着出现微微晃动的感觉，是不是说明孩子的无名指支撑不稳啊。”

        李安说着一顿，“这种情况在速度快的时候不容易被察觉，只有保持静止或慢速练习的时候才会出现，有的孩子你听他弹快的东西手指头特别溜，和上了发条似的，但是一旦演奏慢板作品，就会出现控制不好音量，音虚的情况，为什么呢，手的支撑不到家，你们想想咱们三军仪仗队的战士们是怎么练正步的。”

        一众家长沉默了，实在太有画面了。

        “我儿子就这样。”一名没有参与讨论的家长也开了口。

        李安嗐的一声：“我其实也不太懂钢琴。”

        “都是听我外甥女说的，她老师让她用五六种方法练高抬指，单抬啊，连抬啊，低抬啊，高抬啊，保证手掌灵活性的抬啊，带着爆发力的抬啊，还有各种对应的落，听得我都头大。”

        李安说头大，闻言的家长们却不觉得头大，这很清晰啊！

        一家长问：“听您的口音也是北方人吧，你们从哪来啊。”

        李安：“我北方人，我姐和孩子是蓉城来的。”

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