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        因为提前抬腕导致尾音音符没有弹满，以至于左右手的旋律在对位上无法达到平整。

        经过这几天的练习，林果果已经将其改正。

        一遍听完，李安直接让果果将书翻到第二十九条。

        “二分钟，先读谱。”

        针对每个孩子的学琴时长和年龄的不同，李安在新曲教学前给每个孩子留下的读谱时间也不同。

        对于林果果，二分钟读完453的第29条虽略显严格，但也是为了更大程度上地激发孩子的潜能。

        转眼两分钟过去，李安叫停。

        “差几小节。”

        林果果不甘心地放下笔，小大人似的轻叹一口：“五小节。”

        李安：“时间耽误在左手了，再给你二十秒。”

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