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        “目前来看暂时不需要改动，看吧，到时候实在不行第七变奏后面的就不要了，反复四五六就可以了。”

        “明白。”

        回到自己的教室，李安带孩子们练了练，因为拍手不存在错音，顶多就是节奏没打齐，但只要大部分人能把节奏打对，那就能出效果。

        这也是为什么李安选择身体打击乐作为节目的核心表演形式，它能快速成型。

        别看就这短短大半节课的时间，孩子们就已经拍得有模有样了。

        最后十分钟，李安把所有素养班的孩子都集中到了他的钢琴教室。

        第一次聚到一起，再加上拍了一节课的手，孩子们都有点兴奋，原本在自己教室还能遵守纪律的孩子一来到这种集体环境便将天性释放。

        老师们的声音很快被孩子们的笑闹声盖住，郑海涛大喊一声安静后，右上角还有几个男孩自顾自地说。

        李安看在眼里，但是他不能再耽误时间了，今天就得先把变奏五前的部分拉一遍下来，听听集体效果。

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