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        教学点的反馈以及对孩子们后面排练的观察，他确定王小虎已经明白了音乐在行进中的强弱关系。

        但是在实际运用中，或者说如何运用，又是另外一个课题了。

        可王小虎干了什么？

        王小虎自己不用弹，通过双手指挥唐小星弹。

        王小虎用双手的力度和身体的幅度暗示大家——这里要弱了，这里要强了。

        然后音乐能力强的孩子按照王小虎的指挥将音乐的强弱做出来了，而在他听来，音乐起伏效果非常值得圈点。

        也就是说王小虎通过他下午的讲课，在实际指挥对这首音乐进行了一种自我诠释。

        并且这种诠释并不是没有章法在里面的，甚至王小虎还会用一只手匀速挥节奏，用另一只手压低的动作示意大家在速度不变下作渐弱效果。

        虽然除了唐小星其他孩子都做了快速减弱，但这里已经可以充分说明王小虎在找机会过程中具有冷静的头脑。

        一首完整的音乐不可能让人从头到尾打鸡血。

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