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        就比如今天，小北通过暑假之后这一段哈农、599配以巴赫初级钢琴教材的学习之后，就给他带来了超出预期的惊喜。

        他是真的感到意外。

        然而这只是问题的表象。

        引申出的问题是——

        孩子的天赋在学琴的过程中固然重要，但是作一名老师，是否应该避免把孩子的天赋和对孩子的成长预期进行某种程度的捆绑。

        或许有些孩子就是心智发育慢，老师是否可以给予那些看起来不太灵的孩子多一些关注和引导。

        视情况改变一下大方向的教学思路。

        或许意外和惊喜就在下一个阶段呢？

        小北今天所展现出来的进步可以说皆大欢喜。

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