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        “谁的病，不是我们大家，是老师，是学校，是这个该死的教育模式，这样说吧，你们的数学都不差，我给你们写一串数字，你们知道这串数字能表达什么意思么？”

        李建蹭蹭蹭走到了讲台前面，拿起粉笔，写下了一串的二进制代码。

        他写完之后，这些学生都傻了眼，

        林晓丹刚才听李建夸她，还很有些得意，可是现在，身为女学霸的她，一向都是不懂就问，

        “李建，你写这么一个数干什么？几亿亿亿，有什么意义么？大家只是不知道怎么读罢了。”

        高三一的其他同学都没说话，林晓丹说出了他们的心声。

        他们都在等着李建解释，这么平常的一串数字，除了长点，还有什么意义啊。

        “这不是我们说的十进制，这是二进制数字，就是国外的计算机基本电路的原理，我们大家懂么？懂，我们的专家学者懂么？懂，可是为什么我们的专家学者，制造不出来电子计算机啊？”

        李建说这些话的时候，其实心里也在说着对不起，对不起那些为国家贡献了一生心血的老科学家们，那些学术的泰斗，二进制这东西大家都懂，但是，制约一个国家科技水平的，还是整体的工业制造水平，经济规模等等限制，可不仅仅是明白什么科学道理就可以提高的。

        如果知道的东西多就能无敌的话，脑部有着整个图书馆的李建，岂不是天下第一了。

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