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        小孩子奇怪的、不知源头的倔强与自尊，和渴望玩伴、渴望友谊的孤独混杂，让罗绮的学校生活说不上好，也说不上糟。

        令罗绮心情复杂的是，她发现在辰是个聪明博学的人。

        他扮作老师倒是有模有样，批改她的作业并给她讲解，带她啃课本、做习题，反而b学校的老师讲得要透彻。

        最开始，罗绮其实是不耐烦听他讲话的，就如她一向认为在辰脑子有问题、说话也经常发癫。

        然而，在过了一刻钟后，罗绮发现自己原本抱着的不屑一顾的心情，居然消散了大半，反应过来后，自己居然已经屏息凝神地听他讲了半天。

        在辰是个好老师，让罗绮竟然觉得往日里在学校里度日如年的一整天学习生活，其实也可以那么高效有趣。

        不知不觉间，yAn光从窗台上悄悄转移，直到光线暗下来，罗绮才发现自己一天下来学习的东西b得上在学校里消磨三天。

        罗绮算是个“好学生”，在学校这个小型社会里的社会达尔文主义——老师主宰学生的尊严，成绩好的学生受尽尊敬，成绩差的学生人见人厌——的熏陶下，她没有意识到，内心已经对在辰悄然生出了崇敬之心。

        那时，她还不知道慕强这个词。

        虽然因着身高原因，她看向在辰依旧需要仰头，但是她望着在辰的眼神已经阒然转变。

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