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        他倒没有为此显露不快之意，反而心平气和答：“大概是想做一点真正想做的事。”

        “你想教书育人？”

        明知冒犯，她到底忍不住笑了。

        好像只有初中生写的假大空作文，会将此视作具有崇高意义的事。

        在这所重点中学，教师更像是一种按需提供的服务业。

        上进的孪生子叫做功利。几乎所有来到这里的人，目标都很明确，为了上名校，为了高考成绩。风光的成绩也正是表彰自律品质的奖章。教师存在的价值，是为未来可期的尖子生们当垫脚石，让她们的冒险之路一帆风顺，花更少的苦劳，走最少的歧途。

        但他果断回答：“与教书无关。”

        “哦。”她冷淡应道，揭过这个不愉快的话题，“让我猜一下，你是教什么的。”

        看他说话慢条斯理又文绉绉的模样，多半是教文科的一种，历史或政治，都不对就是语文。好像也有可能是英语，他的打扮很时髦，正像是浸润过洋风。

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