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        读完丁有宽老师的事迹，她写下了一些零零散散的读书笔记。

        1957年，丁有宽被打成“右派”，一夜之间被剥夺了向孩子传授知识的权利，赶到采石场，每天挑着200多斤重的石头。在条件十分恶劣的环境，他依然进行教育教学研究，并写下许多教育故事。

        赵倩认为自己生活在幸福的新时代，遇到一点点挫折算得了什么。

        丁有宽老师长期扎根在农村教育，先后转化了20多个乱班为先进班级，转化了300名后进生为优秀生。

        作为年轻的教师，赵倩认为她无论如何都体会不到丁有宽老师转化差班、差生的艰难与辛劳。

        赵倩想应该去条件艰苦的农村学校任教，向丁有宽老师学习。

        等这个学年结束，她定向教育局提出申请，到农村学校任教，为农村教育作出应有的贡献。

        丁有宽老师独立编写五、六年制两套小学语文教材，被国家教育部审定为九年义务教育小学语文教科书，被海外10多个国家学者和教育专家作为科研交流。

        这个工作量之大可想而知，这是一般人无法做到的。

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