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        “您现不讲题吧？”，班主任道：“不讲题的话，我找了个视频给他们看看。”

        两人的交流并没有回避其他人，前排的学生听到了他们的对话。

        有几个学累了的，长出了一口气，心想终于能休息了。

        其实，他们学累了，是可以主动休息的，但是大家都学，这种学习的氛围带动了他们，促使他们不得不学，而且偷懒的话，自己不学习，看别人学习，心里会有负罪感。

        但是班主任放视频，是强制大家一起休息，那就不一样了，也没有负罪感了。

        可是也有很多学生皱眉，暗恼。

        他们有的正解题的关键，困难题里出不来。

        有的心里的紧迫感催促着他们一直不敢放松。

        有的正做卷子，理解刚做到了一半。

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