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        杨广垂眸沉思一会儿功夫，抬头注视着杨集道：“所以，科举毫无益处？”

        “那倒不至于，最少，寒士看到入仕的希望，有了学习的动力。”杨集说道。

        杨广点了点头，怅然道：“也就是说，近期的科举，仍旧以名门子弟为主了。”

        “这是没办法的事！毕竟寒门、平民百姓落后名门世家近千年历史了，底子实在太过薄弱。朝廷要打破门阀对官场的垄断，少说也要数十年之功。”杨集叹息一声，说道：“科举既然开启，那就不能停。虽然它不能让太多寒士入仕，却也能够让名门世家、各大政治势力为了一些职务打破头。在这期间，朝廷要做的，就是广建学校、教育人才、培养人才、储备人才。”

        杨广理解杨集的意思，不过还是问道：“你的意思是在整个天下恢复州学、县学、乡学？”

        杨坚在位期间，于全国各在举办州学、县学、乡学，但因为天下士族沸腾，反对之声此起彼伏，颇有与关陇贵族联手抗衡之势，出于政权平稳过度的考虑，被迫于开皇二十年废国子学、四门学和全国的州县乡学，唯置太学。

        但他知道此举是饮鸩止渴，于是等到杨集前去凉州上任，便又“偷偷摸摸”的怂恿杨集办学，支持杨集“农村包围城市”的战略，使县学、乡学如雨后春笋一般在凉州冒头。

        这些年来，虽然反对之声不断，可是长期的反对、支持辩论途中，支持凉州教育的正方越辩越占上风、支持的人越来越多；势之大，也使凉州教育从摇摇欲坠变成了稳如泰山；而反方，在道理上越来越站不住脚、越来越受寒士唾弃。

        有了这个成功的桉例，杨广觉得全面恢复州县乡学的时机已经成熟了。

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