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σ.10-6监狱岛学园之旅 (1 / 4)

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        斯蒂亚卡略略拔高音调的发言,引起了一阵不小的SaO动,但无类们很快安静下来,绝大部分人都意识到了,这样的「自由」是几乎不可能的事情。

        爬塔游戏的机制,太过符合「学校」、「学习」、「教育」等概念了——想要往上走,就得从对应阶级的资料库中尽可能多地学习、尽可能少地遗漏知识,但他们都是能够理解金字塔社会、并在其中活过的无类,深知这种做法是多麽地徒劳。

        想要通过学习知识,战胜生来就具备知识的机器宇宙系统,根本就是不可能的。

        爬塔游戏刚开始的时候,他们还在低排序阶段,或许还能依赖自身经验、依赖自身实际拥有的较高排序知识,即便输了知识的广度也能用知识的高度来弥补。

        可一旦爬塔进行到和自身实际知识高度相差无几的阶段,任何人都只能束手无策,毕竟知识的补充来源仅仅是同阶级知识。这些补充的知识,「敌人」全都知道,而作为人类的爬塔一方,却根本不可能做到像「敌人」这样的全知。

        按照「学校」提供的「学习方法」,失败是必然的!

        「看来暂时没人再提问了,那就下课吧——希望你们不要做出违规行为,这样你们就可以不用再看见,我这张惹人烦的脸了。」

        不耐烦地讲完结束语,斯蒂亚卡又噔噔噔地走回了圆锥塔的顶端,在淡蓝sE的微光中消失不见了。

        ——圆锥塔?为什麽不是金字塔?

        常琦任这才注意到此一奇怪的地方:这间宽大、清一sE纯白到险些分不清墙壁和地面的教室,分明是正方形的,为什麽占据三分之二面积的塔状地形,却是个矮扁的圆锥T?

        绕着圆锥塔走了一圈,常琦任发现身边的大多数人都折头离开了。只有少部分对自己有盲目信心的热血笨蛋,真窜到了甲、乙两级台阶上,开始和机器b赛学习能力。

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