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        每个学生都是一愣，因为“陷阱”而要表扬一个学生还是头一次。

        这肯定是他的欲擒故纵的方法，等人承认了，就变本加厉的报复！陆飞这般想道。

        当然，高一（1）班一向在整老师这件事上，团结一心，没人会主动说出是谁。

        见没人说话，张晚林道：“那表扬保留，嗯，这就像雷锋，做好事不留名，精神可嘉。”

        他又走到陷阱前，手指点着下巴，像是在研究一般。

        “这个陷阱角度不太好。”

        他把前桌的桌子搬去，踩在上面，重新调整盆子的角度，“这个陷阱呢，首先要角度好，要不然落下去很可能偏离目标。

        其次就是门与门框的夹距，你们看啊，像这样”天，这名老师在干什么！？

        竟然在踩在课桌上在教他们如何做陷阱，还绘声绘色的，煞有介事的样子。

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