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第407章 掌舵无情,校长无心(万更) (4 / 47)

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        所以,答题区密密麻麻写满了字。

        却又不显拥挤凌乱,相反,排版清晰,字迹有力。

        第一个角度:谋杀。

        前半段分析和古清相差无几,甚至更为详细和具体,将这里面的逻辑梳理得清晰明了。

        后半段大致如下:

        二兔子为什么借刀杀人弄死五兔子?根据后面九兔子哭泣并哀悼五兔子,不难看出这是一起“情杀”!

        二兔子爱上了九兔子,但九兔子爱的是五兔子,最后二兔子对五兔子起了杀心,借由大兔子生病建议让五兔子当药引,最后由三兔子动手,四帮忙行凶。

        事情经过到此已渐趋明了。

        那么,“五兔子死了,六兔子抬,七兔子挖坑,八兔子埋”以及最后出现的十兔子又该如何解释?

        “六兔子抬”,并不是指六兔子抬死去的五兔子(因为五兔已经被做成药引,根本没有尸体),而是六兔子“被抬”,因为——它死了。

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