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        这首曲子袁梦晗也弹过，所以听见他说她弹错音时，她是有些不太相信的，于是就开始翻看乐谱。

        见此，苏瑞卿眼皮跳动了一下:“原来你没看乐谱啊。”

        之后，他们看着乐谱又弹奏了几次，结果还是不太理想。

        苏瑞卿觉得袁梦晗弹不好，两人不合拍，是她不太理解这首曲子所表达的情感的原因。

        所以，苏瑞卿就开始给袁梦晗解说:“第一部分的引子，其营造的情绪是强烈而激愤的，给整个奏鸣曲营造了悲壮、严肃的气氛。在整个奏鸣曲中，开头的几个小节概括X地展示了形象范围，这部分也是整个乐章的重心，你应该……”

        袁梦晗把话听进去了，两人再次合奏时又好了几分。

        苏瑞卿的面sE好了一些:“估计再弹上一段时间，我们就能完美地合奏这首曲子了。”

        袁梦晗也很高兴，脸上露出一个灿烂的笑容:“是啊！”她拿出手机看了一眼时间，发现是晚上九点了，“到时间了，你教我学习吧。”

        袁梦晗积极地拿出数学老师发的卷子，对于自己不懂的竞赛题，她在上面用红笔划出一条直线:“这道题怎么解？”

        苏瑞卿拿起她的那张试卷，在上面看了一眼，就露出意外的表情，意思是这么简单的题目你居然不会，不过他心里这么想着，却没有把话说出来，只淡淡地说道:“这第一道题已知函数fx=2x+5+x-3……”

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