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        所以，朱由校觉得大明的教育体系的职责还不够清晰。而提学官的职责在于监督儒学教育的实施和教育成效的测定，就更不太符合皇帝的心思。

        儒学，还是先秦时的儒学吗？现在盛行的程朱理学，也不过是儒学的一个分枝，一个解释者罢了。

        即便是拿着先秦时的儒家经典，历史发展了千年，还会完全适应社会吗？

        朱由校不认为是这样的，更不认为有哪家学说是完美的，可以亘古不变的。

        法家有没有可取之处？墨家是不是包含了一些原始的科学？老庄之学呢？

        所以，要打破儒学一家独大，要兼收并蓄、百家争鸣。

        朱由校也没有把某派哲学抬高到独尊的地步，什么叫与时俱进，他比谁都熟悉这句话。

        “小学资格暂不涉功名。”皇帝继续缓缓说道：“只是在赋税上有些减免，让老百姓更有让自家孩子读书学习的积极性。”

        意识到皇帝的目光投过来，老董赶忙躬身道：“万岁，有意让礼部派人前去各地方主持考试？”

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