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        “但他们的天赋和能力并不足以研究这个方向。”

        “关键就在于如何让他们相信这一点。”

        布莱尼亚克沉默了一下，说：“我正在尝试和他们沟通。”

        “情况如何？”

        “不太乐观。”布莱尼亚克的声音当中有些困惑，他说，“我向他们阐述了这一研究方向的困难程度，他们表示自己不怕困难；我结合实际告诉他们这一研究方向就业希望渺茫，他们说自己不打算就业；我希望他们设身处地地为教授考虑，他们说教授不需要他们来考虑。”

        “你来晚了。”席勒说，“能和我死磕到现在的，多半不能以常理来揣测。但凡他会考虑以上问题，早就轮转走了，也不会等你来劝。”

        布莱尼亚克又沉默了。

        “这于哥谭大学无益。”他说，“于整个社会效率也无益。”

        “为什么这么说？”

        “在没有能力和天赋的情况下进行精神分析法的研究，并不能带来任何学术成果，纯粹是浪费教学资源，对哥谭大学没有好处。且就算有成果，恐怕也不足以提升社会运转效率，更无法推动社会发展，对人类社会没有好处。”

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