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        席勒稍作准备之后，就开始了他的催眠，就像在尼格玛的记忆当中找寻答案一样，他再度走入了这位母亲的精神世界。

        终于，他得到了自调查以来最确切的线索，因为他在帕丽的记忆当中看到了尼格玛先生的脸——他就是当时波洛金社区中学部的校长。

        并且，帕丽看到了他的作案方法。

        当时，作为校长的尼格玛既隐藏不了自己想要作恶的欲望，但又担心学校出事会影响他的前途，于是他选择不在校内动手。

        小学部没有单独的校长，仍然归他管理，他会在课间的时候和小朋友们一起做游戏，与他们拉近关系，然后以调查老师的教学水准的理由，把一些小朋友拉到一旁询问。

        有一些是正常询问，但他会和另一些孩子，准确来说是那些和他关系很好，喜欢围着他转的孩子约定去某处探险。

        这个地方通常距离学校不是很远，但是因为这座学校就坐落在森林边上，所以他总是会告诉孩子，周末在学校附近的森林的某条小路上等他。

        至于怎么保证孩子不告诉父母，并且在休息天的时候单独出门，帕丽就不知道了，但是席勒清楚，小孩的心智没有发育完全，很容易受到大人操控，如果有人处心积虑，这些都不是难事。

        退一万步说，有些孩子聪明，自然不会上当，但是这么多的学生当中总有不够聪明的，只需要筛选出来就行。

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