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第两千七百三十六章:操心的教导主任(16) (6 / 6)

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        别看这几点作用好像有那么点鸡肋,但实际效果还是很牛叉的。

        知识分区和加深记忆,这是多少补脑的药都没办法做到的事,知识量化分析更是不逊色于一个特级老师,专门一对一的去了解学生情况,并且进行针对性的辅导提升。

        头脑清醒和集中注意力。

        则是不少科研学者都梦寐以求的状态,很多学生学习差的核心重点就是在于注意力不集中,不认真听讲之类的,光这一点只要应用得当,就足以让绝大多数学生及格。

        最关键的是,这个辅助仪器里面还有不少强制学习的小机关,不学习或者消极对待的话,是可能会触动里面的惩罚的,惩罚内容主要是通过神经元模拟痛感,不会对人造成实际伤害,但的确会让人感知到疼痛,也能算另类棍棒教育了。

        如果这些操作都加上还没用。

        那就真的没必要费心了。

        佛陀都还只度自度者呢。

        做老师还没必要比佛陀厉害。

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