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        我也只好飞快的收好书本，然后大步走到讲台上。

        “主……老师，我…我有问题要问。”我声音不大，但担心坐在第一排的那几个自习的同学听见，改口叫他老师。

        他应该早知道我会找他吧，只是点点头，示意我和他出教室。

        可一路上，到了教学楼门口，他也没有开口说话。

        我随着他的步伐走，想说话，又无从说起。

        “主人…”我几乎急得都要哭出来，“不要我了吗？”

        他听见我的话，才停下脚步。

        “是‘老师’。”他说，“这位‘同学’你有什么问题要问？”

        他特地加重了“老师”和“同学”的发音，表情也认真到让我不能将他现在说的话，当做是调教里的角sE扮演。

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