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        我亲眼所见，心里发寒，我当时甚至在想，老子以后要是凉了，他会不会也站在一旁拍手叫好。我甚至不敢去教他学习知识，因为医生告诫过我如果你掌握不了他的情绪，就约束一下他的行为，他学习知识的能力超强，动手能力也强（三岁就左右手能分别画出方圆），一旦超出我们的约束，我不敢想象他以后会做出什么出格的事情。

        感谢幼儿园老师的理解，破格为他单人安排了一个生活老师，我们夫妻加上我的父母，四个人每周轮流去幼儿园陪读…

        陪读过程也是个煎熬，尤其是19年上了大班，几乎每一天都会有不同班级的一群小朋友约在一起，趁老师和家长不注意的时候，堵住我的儿子，然后群起而上的将他霸凌一顿，就好像我儿子的负同理心传染给了他们，让这群本该天真烂漫小兔崽子也失去了同理心，让他们从小就学会了欺负弱者。

        因为社交障碍，他们已经将他隔绝到整个幼儿园的小朋友之外，却还是凑在一起时不时地在他身上找快感。而他每次被打之后，只是哭着跟我说：“爸爸，我交不到朋友了，我以后再也交不到朋友了。”

        老子当时的泪水就跟决了堤一样。

        当时就觉得上这学，完全就是一场残忍的人性实验。

        抹掉眼泪，我们夫妻又去请教了专家，专家的原话：“一个傻子会让同龄的正常人产生同情或躲避的两极心态，但一个自闭症患者却能让同龄的正常人产生排斥、侮辱甚至是伤害的心态，因为傻子有同理心，自闭症患者没有同理心，而正常人对没有同理心的人天生排斥，甚至是极度讨厌。”

        无奈之下，幼儿园大班没上完，他就提前退学了。

        退学后，我大舅子给我介绍了一个同学，他在我们那城市（我们那城市的夜晚有点赛博朋克的味道）开了一个少年儒学班，半公益半收费，我当时没多考虑，人到那份上，看到一根救命稻草就想抓住，所以就给他报了。

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