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        这样就一下子拉近了两个人间的距离。一改以前，＂李老四，站起来?＂这种命令式的提问方式，效果竟出奇的好。

        李老师尝试成功，非常高兴。

        后来，就借机刻意地处理了两个人之间的关系。通过扶摸老四的头发;拉拉老四的小手；为老四掸掸衣服上的灰尘等等小动作来增加感情。并经常单独和他温和地聊天谈心。让老四一下子感到，这个李老师，模样还是挺好的嘛。

        从此以后，老四成绩一下子提高，并有一阵子赶超了一峰。

        一峰老四重新暗暗较劲，你追我赶。

        李老四从此也放开心结，上学时，放学后，和一峰有说有笑。

        日子过得飞快。

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