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        田茂芬在前面带路，进办公楼，压着声音说，“县长请。”办公楼为六层，没有电梯，从楼梯往上，先去二楼。走廊有些暗，两侧办公室的门多少关闭着，估计是开了空调，关上门免得冷气外泄。

        这一层主要是教育局办公室的区域，第一室门开着，杨再新往里看看，见里面办公桌有六张，友人在办公桌的只有三张，其余三人不在，不知是处理工作还是真的人没到。具体的情况肯定会复杂些，杨再新主要看的，还是一种精神风貌，也是对广林县这边传达，自己要往下看干部工作情况的信息。

        见教育局办公室的人不多，空了三张桌子，田茂芬脸色变得沉，但也不好说什么。往里走，是教育局下属的教科室、电教站等机构。有些门开着但没有人，有些门关着，试推一下没推开。还有两三个办公室的门开着，有人，也就一两个，都没满员。

        如此情况就更不妙了，不管是什么情况，都没有一个办公室里是满员的，也同样说明问题。

        匆忙走过二楼，随后快步往三楼、四楼和五楼，田茂芬跟在杨再新身后，步伐有些快而大，田茂芬都不能走圈走廊，杨再新就从走廊深处折回，往上一楼走去。

        田茂芬不能解释，更不能让杨再新走慢一些，必须是跟在领导的步伐。到五楼，田茂芬都有些喘气了。王平河在三楼的时候就追上来，看到县长走马观花地看教育局下午上班情况，不知过后会不会发火。

        从表面看，也能够看到教育局这边上班的风气与精神面貌，这样的现状，如何让县长满意？不过，看到县长的表情一直都显得平静，看不出内心的想法，王平河也在琢磨，这次突然过来，是要对教育系统下手？

        五楼的办公室，开门的更少。从门牌看，五楼是局纪检、工会、教育督导等科室。杨再新虽说没直接抓过教育管理，但他跟在章童俊身边三年，对教育口也是比较熟悉的，知道教育局这些下属机构的职责、职权。

        虽然县长没说什么，但王平河却要将所看到的情况记下来，田茂芬也知道，今天所看到的情况很不好，这会让县长以为自己管理不到位，工作纪律放松了。她虽没什么什么，也知道接下来该对整个教育体系做什么工作，可不能让县长下一次，还看到这样的状态。

        从五楼往下走，不再看各办公室，杨再新对田茂芬说，“田县，把负责分管教学工作的副局长叫过来，一起去高级中学吧。”

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