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        梅开康夫向壶里添水完毕，稍等片刻，他轻轻地左手拿杯、右手提壶向两只水杯里添水，然后微笑地看着我们二位的脸说：“寄父和叔叔，水已填好了，等会儿慢用。我想去娱乐室观看桌球赛。”

        梅开康夫刚要转身，英蕈老师严肃地叫停他说：“到了这里，咱们俩是客人，海上牟勉是主人，你添水应以牟勉的水杯优先；还有，你添加的茶水量有些多，一般应不超过半杯，以后要多注意。桌球赛等会儿再看。”英蕈老师说完，男孩梅开康夫挺直腰板恭谨地坐在床边。

        我刚才听到“寄父”二字，感到有些纳闷，再瞧瞧英蕈老师白发、白眉、白须，他们不像是一般的父子关系，于是我以委婉的语气问道：“英蕈老师，你和他是什么关系？”

        英蕈老师不紧不慢地说：“我是他的寄父，他是我的寄子。我说的‘寄’字，是寄托的‘寄’，而不是继续的‘继’。梅开康夫有四个父亲。”他说到这里，略作停顿。我感到好奇，心想自己只有一个父亲，他怎么能有四个父亲呢？英蕈老师见我想听的欲望强烈，他就接着说道：“梅开康夫的生父四年前去世了，他的母亲守贞三年后与他的继父结婚，他还有一位婴儿时去教堂接受洗礼时设拜的教父。梅开康夫从小天资聪颖，记忆力惊人，父母对它寄予厚望。在生父的精心培育下，他五岁时即能熟背中国的《三字经》和摩西岛的《养字诀》。”说到这里，他让梅开康夫背诵几段。只听琅琅声音从梅开康夫口里喷涌而出——

        “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。”

        他读到这里，我赶紧摆手说：“好，好，暂停。背几句《养字诀》听听。”只听他抑扬顿挫地背诵道——

        “忍养福，忠养禄。学养识，书养气。诚养友，乐养寿。简养虚，癖养趣。动养身，静养问。勤养财，昵养爱。修养德，肆养恶。”

        他读到这里，我急忙起立说：“背得确实很流利，吐字也清晰。”

        英蕈老师笑眯眯地说：“康夫，你去看桌球赛吧！”

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